务实创新、锐意进取的北中精神

——写在北中十年

定兴县北田中学 孙伟华 联系电话 13833281064

2020年已是新的北田中学建立10周年，我作为一名10年发展历程的亲历者和见证者，不得不说一下我们的北中精神。

在2009年校安工程将北田中学立项，建设教学楼和宿舍楼，当时也是在集中优化教育资源的大背景下，北田中学屹然诞生。当时它是一座不被看好的学校，农村中学普通的定位，让人们根本没有注意这所新生的学校。2009年学校只有4个教学班，2010年与内章中学、房家庄中学合并之后，也不过区区300人，当时面临教学资源不足，师资短缺，学生基础差，周边环境和社会反应较差。2011年北南蔡中学撤并，部分学生合并到北田中学，教育局开始加大对北田中学的投资力度，陆续建设餐厅、学生公寓楼、教师周转楼，2017年建设了新的实验楼，2020年新的学生公寓已经拔地而起，等待着新生的入住。师资方面，从2012年开始陆续招聘教师，现在的北田中学近60名教师都是近几年新招聘的青年教师。 还有一批教师，他们的家乡就在本地，怀着一种家乡情怀来到学校，虽然现在基本已经定居了县城，但依然选择坚守在家乡的学校。无论年轻教师还是经验丰富的教师，他们都有一种北中精神。

社会上最认可的是中考成绩。下面简单盘点一下这些年来的中考成绩的变化，我们的生源质量不高，在当时的社会风气下大量的优质生源外流， 2011年和2012年考入一三中的是个位数，到2013年突破50人，2014年的60人，2015年突破80人大关,2017年直接录取146人,2020年录取189人，成绩几年一个台阶，牢牢坐稳了同类学校第一的位置。

在取得这些成绩的背后，是局领导的关怀和大力支持，是领导干部和教师们辛勤劳动的付出，还有就是我们的北中精神，务实创新，锐意进取。老教师基本稳定，而年轻教师一年一年的步入学校，有一些教师调出学校，“铁打的营盘，流水的兵”。在北田中学工作过的老师都会感觉在北中的“累”，然而在这些“累”的背后，却逐步积累了经验，增长了技能，培养了素质，锻炼了人格。这里是一个大熔炉，凡是从北田中学出去的人都能成为各学科的主力。

2010年刚刚建设起来的北田中学只有两栋楼，教学楼和宿舍楼。然而马上在11月份要迎来第一个大型检查，标准化学校验收。这是个白手起家的学校，在教育局的支持下，我们硬是到各个撤并的中学去搬图书实验器材设备，搬运、清点、分类、标签,建设图书室,实验室,仪器室等，全体干部教师以校为家，精力十足，没有人退缩。顺利的通过了11月份的标准化验收。那是对新生的北田中学的第一次考验，同时利用北中精神，我们做了一次满意的答卷。后来我们陆陆续续的接受了省验收和国家验收等多项活动，我们自己动手制作了学校的宣传片，对外展示自己的形象。而从自身出发，我们也是大胆开拓，努力创新。刚刚开始的几年，我们采取以老带新的模式，老教师与青年教师结对子，青年教师学习老教师的经验，老教师也被青年教师的工作热情而激励着，多少位教师因父母或家人住院而没有长时间陪在他们的身旁，他们都认真守护着学生。很多青年教师孩子很小，把孩子托给家人，努力工作，甚至带着家人和孩子来到学校工作。这样的事例不胜枚举。而对学生比对自己孩子还认真，悉心照顾每一名学生，在2018年年初，一名问题学生晚上私自翻墙跑出学校，学校认真核查及时发现了问题，所有干部夜里出动努力寻找，万幸的是我们没有放弃，这个学生失足掉进了拒马河中，我们发现时学生已开始挣扎，李志杰主任发现后，毅然跳入接近零度的河中将学生救起，这是何等的境界！因为没有放弃，挽救了一个生命，这是教师的爱，也是北中精神的体现！

在学校层面，新生的北田中学错综复杂，教师结构不合理。学校首先制定较严格的作息制度，规范人们的行为，制定课堂教学标准、教师工作标准。开展听评课和备课检查，实行量化和教师绩效改革。在完善各项制度的同时。开始“强制”教师们学习新的教学方法。2014年以来学校开始学习“师友互助”的五步十环节教学模式，积极推广课程实践和教学研究。在这种教学模式下，学生开始体验合作的快乐，互帮互助的同时，增强了自己的表达能力和分析解决问题的综合能力。这几年成绩的取得与这些教学方式的变革是密不可分的。为适应现代教育技术的发展，学校自2016年起开始进行信息技术培训和教学改革培训，在雷打不动的坚持下和系统化的培训下，教师基本能够自主完成一师一优课的录制上传，并且多学科获得市级省级奖励，同时教师积极参与上级部门主办的教学技能优质课和微课大赛等并屡获佳绩。学校的教研工作也是风生水起，每个教研组专门制定本学期的做课计划，主要有观摩课、过关课和展示课。人们积极参与听课和评课，每学期都可以达到几百人次的听评课，深深的被北中的教师的工作热情所感动。后期开始真正实行的集体备课制度，为教师们平时教学的交流和实践提供了平台，好多教师开展合作，将本学年的计划、备课、课件、试题都进行整合，大大减轻了每个教师的工作量，增强了凝聚力和集体荣誉感。

在学生管理方面，北田中学更是走在了前面。开始农村学生行为习惯差，没有良好的卫生习惯，我们从小事入手，开始规范学生的言行，严格管理，严格执行跑操做操制度，班级管理实行量化。对于学生出现的问题及时纠正。同时组织开展丰富多彩的活动，军训、运动会、国庆演讲比赛、迎元旦文艺汇演、迎新年合唱比赛。学生在活动当中增强了集体荣誉感，提升了能力，陶冶了情操。自2015年开始，学校实行三无两轻一顺的德育管理，即无声楼道、无声餐厅、无声厕所、轻声教室、轻声宿舍、顺序行走。每天有专门班级和值班领导进行监管，经过一段时间的努力，北中校园变得整洁有序，这不仅仅是一种外在的东西，更深层次的是学生内心的素质得到了提升，让学生更懂得礼节，同时还解决了学校人员拥堵易发生事故的问题，让来学校的家长不禁感叹北田中学的学生竟有如此的境界，这也让家长们安心的把孩子放到我们学校。后期学校又推出一班一品活动，每个班在大课间活动时都有自己的一个活动项目，大多数都是学生自己编导，自己组织进行集体活动，竹竿舞、扇子舞、太极拳、绳操和啦啦操等内容丰富多彩，每学期进行集体成果展示，这时所有教师和周边的居民都来观看这场视觉盛宴，这是学生集体力量和青春之美的展现。为了使学生个性兴趣爱好得到发展，由学校组织教师牵头的30多个社团活跃在校园中，每周都有固定的活动时间，踢毽子、轮滑、羽毛球、篮球、足球、排球、摄影、编绳、空竹、文学社、英语故事、健美操、太极拳、书法、绘画、微机、象棋、农艺等社团活动都能满足学生个性化的学习，提升技能的同时，增强了学校生活的兴趣，使紧张的学习情绪得到释放，身心得到休息和陶冶，同时也大大增强了学校的吸引力。在迎接2017年的省检时，我们特地打出这个标语“一班一品展青春风采，三无两轻做美德少年”。这些现象的背后，无不是北中的务实创新，锐意进取的北中精神所指引而展现出来的。

刚刚进入2020年，一场席卷全球的新冠肺炎打破了人们原本规律的生活。也造成了千名北田中学学子无法返校上课，在这种情况下，学校积极研讨方案，利用网络手段进行网上授课。我教授初三四个班的物理课，每天坐在电脑前接近三个小时的课程，这样一坚持就是两个多月，认真做好网上备课，作业批改，个别问题讲解，让我感觉是我们真正失去了在家的自由时间，因为你无时不刻不在思考着上课的内容，我相信其他教师和我情况也一样。5月7日我们迎来了返校的日子，为了这一天，我们已经演练过三次。开学的每一个环节，卫生防疫工作，我们都能做到认真到位，这与学校前期认真工作是分不开的，也为毕业班工作提供了有力保障。在校期间，县教研室陆续组织了二模和三模考试，其中三模考试让我们倍感压力，各科成绩受到了极大挑战，同类学校成绩的异军突起，让我们有些措手不及，而消息传来，由于北京疫情学校再次进入网课，学生又要居家学习。在这种情况下，学校领导及时召集各科教师召开质量分析会，详细制定补救计划，力争有一个新的飞跃。5月19号以后网课又在如期进行，我感觉学生们突然一下懂事了好多，每个同学认真学习，努力不放弃，好多学生学到深夜，甚至是夜里一点多了还在刷题。7月14日学生再次返校，学校几天休整之后17日踏上征程，我们来到定兴中学进行考试，期间需要在那里住宿，学生们秉承了在学校养成的良好习惯，行动有组织，严格执行带队教师的安排，每天早上都是第一个进行整齐有序气势磅礴的跑操。进入食堂打饭，训练有素，出食堂不留任何垃圾。这些表现受到当地领导教师的赞誉。中考结束后的8月2号中考成绩陆续查询出来，我们学校取得了喜人的成绩，重点高中正式录取189人，过正录线144人，降分录取控制线为415分，高出最低分数线53分，高出第二名13分，遥遥领先同类学校。学生整体成绩有了质的飞跃，根据我的数据分析发现与三模的成绩相比，平均每个人的总分增长了30分左右，不少学生因为没有放弃而逆袭，在全校排名160多名的学生增长了近100名，被三中正式录取。作为一个生源不佳的农村学校，取得这些成绩真的实属不易！

我们的北中精神体现在平时的工作中，体现在知难而上、舍生忘死的士气中，给我一种感觉，平时人们各司其职，有事的时候却可以合成一个完整的整体，坚不可摧！这也许就是我们的北中精神的体现。十年是一个阶段！是一个学校能坚持发展壮大里程碑似的时间节点，在这个北田中学的发展历程碑上应该镌刻四个大字，那就是“北中精神”！无论今后走到哪里，那将是一种不可磨灭的宝贵财富！