深入落实双减要求 努力提升育人质量
——定兴二中联盟北田中学教研基地活动纪实
2021年09月27日，为全面落实党的教育方针，提升基础教育育人质量，办好人民满意教育，深入落实“双减”“五项管理”等具体要求，认真学习保定市教育创新大会精神，适应教育发展的新形势、新要求，减负增效，强化自身技能，减少内眷消耗，提升课堂教学效率，转变育人观念，秉承合作、互促、规范、均衡、高质、内涵的联盟活动准则，定兴二中联盟2021—2022学年第一次基地教研活动在北田中学召开，来自四所中学的71名领导、教师参与本次研训活动。
秋露已寒，精研情却浓，清晨的薄雾、道路的湿滑没有阻挡联盟校互助教研的热情，为期半天的活动密集而丰富，教体局秦主任亲临指导，教研室李主任、张主任带领数学、英语、历史三位教研员深入课堂观察，集中研训指导，使本次活动更加深入、精细、有效，北田中学全体教师收获颇丰，各校参与教师也受益匪浅。
一、提高教学质量，打造实效课堂
为抓实教育教学主阵地，把控课堂教学节奏，提升课堂教学效率，本次教研活动安排数学、英语、历史三个学科六名教师进行同课异构，锤炼课堂效率，夯实教学流程，提升育人质量。
数学由路敏民老师和左千千老师做课，左千千老师用《西游记》中真假美猴王小片段引入新课，极大调动了学生的学习兴趣，课堂教学重点突出，训练有法。
路敏民老师则利用常见的三角板、量角器，通过动手演练完全重合的过程，引入全等图像的概念，取材于生活，贴近实际，利用动画演示平移、旋转、翻折三种图形变化，动静结合，提升了学生观察能力、表达能力，深化了学生思维。
英语研训活动是我校八年级组任璐老师和王敏老师的同课异构。课题为八下《Lesson 12 Karen’s Hair Stood Up》。
王敏老师在202班作课，王敏老师口语流利，声音洪亮。她的课堂既严肃又活泼，环节紧凑，学生积极配合，课堂效果显著。
任璐老师在203班作课，学生在任老师的带领下，积极发言，勇于展现和表达自己，教师适时引领，学生积极参与，让孩子们收获了一节难忘的英语课。
历史第一节课是刘梦驰老师在208班的公开课，刘老师课堂史料丰富，思路清晰，时间分配合理，对课堂的整体把控得当。
第二节课是胡紫薇老师在202班的公开课，胡紫薇老师的课堂语言具有亲和力，能够让学生自主学习，落实教材，板书突出重点，《少年中国说》激发学生的爱国情怀。
二、精细锤炼反思，减负提质增效
数学组在研训过程中，每位教师深入思考，悉心研究，其中评价：左千千老师课堂青春有活力，路敏民老师课堂稳重有节奏，两堂课的显著特点为：知识生成自然合理，学生训练细节中见日常功夫，几何语音规范到位，适时提升指向鲜明。
老师们也提出：板书设计需下功夫，让学生尝试在图形上做标记。
历史同课异构《戊戌变法》这课内容，都能够将教材引进课堂，学科语言规范，能对课堂的重难点以及课堂整体进行把握。
定兴二中杜老师，二中南校区张老师和
肖村的李老师，也给出了切实可行的建议，要培养学生宏观的历史思维，形成知识框架，内容处理上前后衔接，内在联系。
同时也提出：我们历史教学要深化材料联系，深挖教材内涵，生成有效问题，提升情感目标。
在英语评课议课中，所有参加此次活动的教师都对两位老师的课进行了肯定和表扬。提出了我校年轻老师，虽年轻，却有为，踏实努力，进步明显。对话生成自然，分层教学降低了学生学习难度，提升了教学效能，归纳总结适度，思维导图呈现合理。
三、专业引领发展，提升教师素养
精细教研需要专家引领，各位教研员深入课堂，悉心观察；研训过程层层引领，深入研究，效果良好。
数学教研员冯老师总结到：
1.本册书代数、几何平分秋色，全等三角形地位重要，要重点培养学生的罗辑思维。
2.创设情境，构建模型，符合课标要求
3.要增加课堂活动，给学生搭建多种展示平台。
4.要深入思考教学目标中的数学思考和问题解决。
英语教研员娄老师提出我们英语的信息化教学要给学生以视觉冲击，上课要调动学生的激情，注重单词教学中的语用，把课堂变活，我们的课堂会更精彩，更出色，更有内容。
历史教研员秦老师指出：要重点处理知识间的内在联系，充分利用材料，从中提炼有效信息；要重视历史课堂的情感升华，有感而发，润物无声；要分析事件的历史背景，分析历史事件形成的必然性。
四、凝炼班级建设，育德育体育智
本期德育活动以“用爱心育人，用规矩束行，促德智共生”为主题，开展主题班会和班主任论坛两项活动，通过活动，学习典型，寻求突破，互助共生，成效良好。
北田中学杨春芳老师做了《尊重他人，传递温暖》主题班会
一首《相逢是首歌》拉开了一节温情的主题班会，用情景剧去凸显学生中间的一些不当行为，通过学生们分享自己的感悟而彰显班会的教育主题——去感恩、尊重他人，让人与人之间的关系更和谐，让生活的氛围更和谐。观看视频让学生懂得我们尊重人的同时更要尊重自然、尊重文化，尊重不仅仅限于对师长、对同学包括对社会中我们遇到每个人。只有我们有一颗感恩的心，我们就会尊重整个社会，我们的生活氛围才会更加美好。
班主任论坛二中王桂莲老师讲到：
我们在班级管理工作中，首先要了解学生，能够掌握学生的一切，能够正确面对学生的不良行为，带着一颗爱心、平心静气的、理智的去处理学习中或生活中学生出现的问题；班级建设，必须做到营造良好的学习环境，注重集体氛围的建设，注重文化氛围的营造；王老师在分享的案例中讲到通过让学生练习书写，规范坐姿，去实现磨炼心境，从而浓厚了班级文化氛围；通过培养学生惜时守时的良好习惯，提升学生的学习效率，培养出优秀的学习习惯；只有我们注重细节、注重生活中的点滴，我们必然会打造积极向上的班集体。
二中南校区闫台中学
耿普阳老师在所做的论坛中讲到：抓学习从课前准备入手；注意抓室内物品的摆放、抓学生物品的整理，通过物品摆放整齐度保持，培养出学生规范的意识；我们在关注学生晨读，关注学生的自主学习的同时要求我们自身必须做到：人到、眼到、口到、心到；关注卫生工作，包括关注教室卫生等公共区域的卫生，以及关注学生的个人卫生，耿老师论坛的重点落在了学习上，通过关注学生的预习、关注学科的复习、关注课堂的学习、关注作业的完成实现对学生整个学习过程的管理。
二中肖村分校刘娜老师：
班级建设首先关注细节、关注学生的行为习惯，从学习、生活、行为表现三个方面入手；在关注课堂学习、作业完成的同时，注意与任课教师的沟通交流，及时了解学生的学习和表现情况；班级管理必须注重学生的体育活动，培养学生勤锻炼的好习惯，增强体能的同时提升学生的自信；关注学生的课外读物，培养学生阅读的优良习惯；关注学生情绪的变化，安排适当的主题教育活动和体育活动，在学生自我展现的同时有效的释放学生的能量、转移学生的注意，减少突发事件的发生，培养健全的人格；班级建设必须有健全的制度和完整的管理体系，建设健全班委，发挥学生的主动性，实现班级管理的自主化；注意多和家长沟通，获得家长对学生教育与管理的支持；布置有效可行的德育作业，让学生在生活实践中实现自我的成长。
北田中学翟聪聪老师：翟老师主要从两个层面做了经验交流：
一是严格管理细落实：在初一新生入学之初我们首先要为我们自己的班级体量身打造本班规章制度，规则必须全面、细致，具体到可操作性，能够让每位同学都能理解，细到每个动作；在建章立制之后的重点是守规，需要我们教师施加外力帮助学生实现遵守规章制度，在执行过程中做到勤抓、严抓、罚过适当；在管理过程中注重学生自主管理，旨在培养学生的合作意识和创新意识；二是要施以爱心，工作中把对学生的爱表达出来，表现生活中细节的关注，言语的暖心，让学生在严爱相间的氛围中健康成长。
五、重视体质健康，落实阳光运动，
北田中学一直把德育与活动相结合，把运动与育体相结合，把德育落实到阳光运动之中，以“三无两轻一顺”为德育抓手，开展晨跑、课间操、手语操、一班一品、全员社团活动等丰富多彩的阳光运动，增强学生体质，确保身心健康。
六、校长引领发展，延续创新突破
都说一个好校长就是一所好学校，校长的思维和谋划是一个学校最大的源动力，所以本期校长论坛的主题是“在“双减”背景下如何提高学校管理质量”，四所学校的校长均对本学期学校发展和质量提升做了精心设计，并实言以告，直面问题，破解难题，相互借力，共谋发展。
北田中学马跃文校长感谢各校领导、教师莅临北田中学研训、指导，并指出：基础教育必须落实均衡发展目标，提升效能，减负增效，并从三个方面谈及提升学校管理举措。
一、抓实课堂教学改革，全面提升课堂教学质量。包括抓牢抓实教师备课、筑牢课堂主阵地、落实好分层作业、抓好课堂小测与单元检测。
二、建设高效教师队伍，全面提升育人质量。他强调要强化校本教研、结合目标教学，深化“五步十环节”和“师友合作”教学模式、开展好教师业务和信息技能培训、切实减轻教师非教学负担。
三、细化“三无两轻一顺”，育德育体育智并行，就规范管理、全员社团、丰富活动等层面进行了阐述。
定兴二中任兴明校长指出：要切实落实“睡眠”管理，保障寄宿生9小时睡眠时间；确保节假日正常休息，调控好学生“玩”与“学”的关系；强化语文指导，加强阅读与书写教育；切实解决新形势下教学困境。并对二中教师“拜师”工作做了深入解读。
二中肖村分校房建军校长指出：要对作业做“减法”，在“精”上下功夫；要对教学管理做“加法”，增强教研力度，加大集体备课，注意学法指导；要在监督管理上做“乘法”，抓好德育、安全、心理等工作力度。
二中南校区荆通校长指出：要优化常规管理，确保“双减”不减教学质量，抓好备课、上课、作业等环节；要强化教学研究，抓实教研活动；强化德育管理，培养良好习惯。
通过校长论坛，真实实现了管理互通，相互借力，达成联盟共进的目的
七、专业助力成长，精致始得辉煌
教研室李永卫主任认真聆听了各校管理举措，对各校根据自身情况不畏困难、谋求发展的举措给予肯定，并指出：
要抓好三方面关键工作，其一是备课，落实备课要求，细化集体备课，确保充分备课，精细备课。其二是作业，要切实做好作业减负，精心选留，仔细批改，重视反馈。其三是建立学习清单。
要明确教研的目的，要利用教研去解决实际问题，这样才有动力，才有意义。
要将心动、脑动变成行动，深入持久的去落实，在坚持中发展。
要抓住七个细节：书写、运算、阅读、记忆、表达、坐姿、有序，培养教师和学生的良好习惯与技能。
张成主任肯定了论坛交流的扎实与真实，并提出：给学生减负，也要给教师减负，把集体备课做扎实，把研究有形的东西留存下来，建立校本资源库，减轻教师备课负担，让公案共享。
各项活动要追求实效，选取有效资料，希望各校能开放实验室。
八、启示汇集头脑，反思见于行动
本次研训活动让我们得到诸多启迪，也让我们反思自身工作，在今后工作中改进与实施。
1、要坚持有法可循的教学模式和学习模式，及时规范教学行为和学习过程。
2、要细化课堂环节，让学生真的参与教学过程，讨论与共享，思考与交流，表达与反思，只有知识内化为学生知识，才是教学效能的真实发生。
3、深入研究不走过场，教师培养迫在眉睫，高效的课堂必须要有高效的教师，要助力、帮扶青年教师成长。
4、抓细节、抓规范、抓落实，从小入手，严格要求，教与管并进，细与实共生。
5、跟上教育新形势、新要求，想办法，谋发展，破解自身困境，积极解决现实问题，合规、高质办学。
互助共赢，协同发展，让我们秉承教育改革的春风，不忘初心，担负责任，鼎力前行。
